Ons onderwijs ontwerpen

3. Toetsing en feedback

Je vindt alvast informatie omtrent toetsing op het artikel “Toetsprogramma“, maar ook bij “Beroepsproduct“.

Klik op “+” om de blokken te lezen.

De functies van toetsing

Toetsing in een module kent meerdere functies:

Studenten feedback en ondersteuning in het leerproces bieden;
Diagnostische informatie verzamelen om de student of groep studenten te begeleiden bij het uitvoeren van de taak/opdracht;
Volgen en borgen van vorderingen in studentresultaten en studentontwikkeling richting de leerresultaten op opleidingsniveau;
Rapporteren aan studenten in de vorm van een zak/slaag beslissing (summatief), aan het einde van een onderwijseenheid, in lijn met de aangetoonde vorderingen die de student heeft laten zien;

Onder “Onderwijs- en toetsbeleid” vind je heel veel informatie rondom toetsing, op een heldere manier weergegeven!

Wat is de vorige stap? 2. Leeruitkomsten

Welke onderdelen moet je hebben? Checklist

Wat
Waarom
Hoe

Toetsing (idealiter bestaande uit een gedragsassessment bij handelingen of een portfolioassessment bij een beroepsproduct), is de manier waarop een student kan bewijzen in hoeverre deze aan de in de onderwijseenheid /module centraal staande set aan leeruitkomsten te hebben voldoet en professionele taken kan uitvoeren.

Alle summatieve en formatieve momenten samen hebben een duidelijke functie: inzicht geven in de ontwikkeling aan de student én docent, evt. bijstelling van het leerpad én de student en docent in staat te stellen om een betrouwbare definitieve uitspraak te doen over de ontwikkeling van de student (Van der Vleuten et al., 2012).

Op basis van de leeruitkomsten en de beroepsopdracht ontwikkel je toetsvormen die jou en de student in staat stellen te beoordelen in hoeverre de student aan het eind van een onderwijseenheid aan de leeruitkomsten voldoet.

Lees op deze pagina meer over hoe je toetsing ontwikkelt!

Uitgangspunt is dat toetsing is ontwikkeld voorafgaand aan het onderwijsblok.